謝同學升大一時，家中突遇變故，但也因此學習不畏環境困難，參加教育助學讓她得到很多幫助，也讓她不感覺孤單，甚至願意開始回饋！(以下謝同學自己寫的夢想成果介紹)

我的夢想實踐成果最後的呈現是一本具體的繪本手工書，以及一段影片。故事的改編是採用「森林裡最恐怖的是誰?」此本繪本下去進行改編，我也再製一本繪本，這本繪本是以蠟筆的繪圖方式呈現，我本身非常喜歡蠟筆的筆觸以及他呈現的感覺，所以我才會決定要以蠟筆來作畫。但是我本身並不太會使用蠟筆，因為蠟筆若使用的不正確，容易使畫面看起來雜亂且不整潔，所有的顏色混雜在一起……等問題，因此我也在作畫時嘗試了多次，最後才能有較好的呈現，而蠟筆得顏色相當鮮豔，這也是我喜愛蠟筆的原因之一，所以在繪本整體的呈現上，是可愛生動的，色彩繽紛，也許畫面無法像原畫作般豐富，但我用我自己的方式，以一張張的圖畫表達出我想訴說的故事。

我能與逆風計畫相遇，一切都要感謝我的高中班導師─李季珍。我仍是高中時，老師對我的幫助、鼓勵與支持，一直都是我繼續走下去的力量。如今我已升上大學，老師依舊會想到我，依舊鼓勵著我，老師就像是在逆風的環境裡，背後支撐我的那股力量，這路每一步都走得艱辛，但有大家的支持與協助，我超幸福!

我的夢想計畫並不大，但這是我想做的事，是我做到很累，還是會覺得幸福的事，這將近一年的時間，其中我也曾想過放棄，要念書又有系學會的大事小事，曾經好幾度，我真的好累，累到我覺得我想先暫緩它，但是!!這念頭總是在大家的加油聲中，閃過就消失了!大家常說我們這一代是草莓族，而我並不希望自己成為成員之一，我想當初編寫計畫書時，我為自己訂出的進度，無論如何都要向自己負責，因此就算原先進度我已落後，我也要努力追趕!因為這是我自己訂定的，我應當了解自己的能力，既然訂了，我就必須相信自己可以做到，外在環境的干擾對我的影響頗大，但我也必須努力得對抗，這才是一種成長，對自己做的每一個決定負責，將來才能為自己的人生負責。