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就輔員/講師
心得故事
文/台少盟就業輔導員 周孟樺 跑步可以接力，成語可以接龍，但從來沒想過原來畫畫也可以一人一筆，通力完成，誰也無法預料接下下一筆的夥伴們會畫出些什麼? 最後會完成什麼樣的圖案？只有等著畫上最後一筆的夥伴結束後，答案才會揭曉。今年台少盟好色計就業力培訓班第二梯次的12位學員們就是這樣一人一...
文/勵馨基金會東區 職場侯師父 某個忙碌的下午，是初次見坤庭的日子，給我的第一印象是他有雙坰坰有神的眼睛、壯壯的身材、談吐還帶些稚氣，但對自己還滿有信心，資料顯示他曾幫忙外婆照顧小吃店的生意，所以對餐飲業並不陌生，應徵時問的第一個問題是問他想找一份工作還是找一份興趣，他對我說對煮東西非常有興趣，...
文/勵馨基金會台東服務中心社工員林美鵑 從99年開始，青少年就業服務開始在台東耕耘，社工員透過個別、團體、職場體驗、廠商媒合等方式，提供青少年就業服務。然而在服務過程中，我們發現青少年想要經濟獨立，多半發生於家長無力協助，其中學員大多遭受到家庭成長與同儕影響因素，而無法順利接觸正常的就業訊習...
文/華康國際企管公司教育訓練執行總監李正芳 很開心又感動的教學體驗，值得與各位業界的朋友及慈善的贊助業主分享，因為有您們的支持，這些優秀的學生將不再被埋沒，從新找回職場自信與自我存在價值。 此次的教學計畫，授課對象主要是以特殊家境的青少年為主，第一階段的主要授課內容為：傳...
文/台少盟就業輔導員洪曉萍 「九根鐵釘怎樣可以不碰到地上，但又可以必須碰在一起站立起來？」記得這是2011好色計就業培訓班，在七星山上的戶外團體課程時，學員接到的第一個任務，學員七嘴八舌的認為：「怎可能？老師騙人不可能！」帶領老師飛魚面帶笑容的輕輕說：「真的是這樣？」 參與好色計班對本梯次的七個...
文/芥菜種會花蓮少年之家就業輔導員 李沛珊 我在花蓮少年之家的逆風方案中擔任課程期間的班導及三位學員的就業輔導員。面對一群陌生的少年人，我告訴自己必須要下功夫和他們建立關係，觀察並了解他們的生長背景，以取得他們的認同與信任。 由於年齡的差異，我與他們的相處模式就像是媽媽一般，...
文/勵馨基金會中區 就輔員范力仁 總不知 在青少年服務的過程中，很多時候，我將相信化為原動力，這麼做的原因其實只是要讓自己更能夠堅定的相信我們服務的孩子，他們有著不為人知的潛在力量，常看見這時候的孩子，他們對於眼前的自己，存在著不確定，卻感到不知。我所服務的某個孩子...
文/勵馨基金會東區講師李淑敏 名字只是方便他人稱呼識別而以，代表自己的還包括行為與影響他人 剛踏進教室，我驚訝，你們年輕的臉龐下竟有著沉著的心安靜的坐在教室裡等待上課老師的到來，看著掛在牆上的鐘，此刻下午一點三十分，正是睡大頭覺的好時候，我表現著熱絡，試圖為接下來的二個假日半天的課能夠...

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